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“……現在，”珀西並沒有使用魔杖，只是低唸了幾個音節之後，他輕柔的聲音神奇地在每一個人耳邊猶如耳語一般地響起：“所有人，現在去訓練場集合。”

唯一一個從頭到尾都在聽珀西說話的男生——威克多爾。克魯姆面無表情地站起身，眼中是壯士斷腕般的悲壯。

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珀西。韋斯萊助教的第一節課，讓德姆斯特朗的孩子們充分體會到了為什麼要尊·師。自那節課之後，原本對於塞弗拉法教授將自己的課程全權交予一個年輕人這種不負責任的行為頗有微詞的人，在見識過珀西的教學方式之後，全部都沒了異議。

事實上，他們一直以來都覺得，柯路克的教學方式，過於“溫柔”了一點——他太過注重強化基礎理論知識，實踐的機會著實少了點。對於那些半大的小子們而言，動手的課程永遠比理論課程更具有挑戰性。而對於課堂上為數不多的幾名女孩而言，她們對這位實力不俗面容清秀的小助教的興趣遠大於這門課程本身。

於是珀西的助教生涯也愈發順利。研究——上課——出氣——研究……的迴圈充實著他每一天的生活，也沖淡了他對家人的思念。

直到五月來臨。

“珀西，雷古勒斯建議你就在德姆斯特朗參加NEWT考試，所以從今天起，你不用去代課了。”柯路克叫住了正要去上課的珀西，“和七年級的一起開始備考吧。”

珀西詫異地看著自己的導師——他不認為柯路克會看重一個NEWT證書。

“德姆斯特朗只接受有十個以上NEWT優秀證書的巫師作為教授。”柯路克淡淡地解釋道。如果珀西成為了正式教授，他就可以辭職專心研究了。

“我知道了，老師！”珀西感動了——原來他那位一心只知道魔法研究的老師還是會關心他這個學徒的前途的！

偶爾人與人之間的美妙誤會就是這麼產生的。

當柯路克走進他四個月都不曾進入的古魔法研究的教室時，面對的是四年級們失望的目光。

“塞弗拉法教授，韋斯萊助教呢？”一名的女孩大膽地舉手問道。

柯路克看了一眼那個大膽的女孩，遲疑了三秒終於還是放棄從腦海深處挖出她的姓氏：“……韋斯萊助教需要準備他的NEWT考試，所以直到考試結束，依然由我來為大家上課。”

“……”

柯路克疑惑地看了一眼突然沉默的學生們，不明白為什麼他們的情緒一下子變得這麼低落——那沮喪的心情幾乎形成了具現化的黑霧在眾人頭頂繚繞……

“……教授……”良久，女孩的聲音再次弱弱地響起：“韋斯萊助教透過了考試就會成為正式的教授嗎？”

柯路克想了想，有些遺憾地答道：“暫時還不行——根據魔法部的規定，至少要等到他明年成年之後。”

“……”

今天天氣很好，德姆斯特朗上空黑雲繚繞。

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NEWT考試並沒有花費珀西太多的力氣，除了魔藥不能確定之外，他全部都有把握是O。

魔藥對於珀西而言就是一個杯具。對於他曾經的魔藥教授斯內普而言，則是一個未解之謎——不管什麼魔藥，珀西的過程都十分地精確和完美，成品的色澤也絕對優質，然而效果卻是十分隨機。

比如上次OWL考試的時候，他的腐蝕劑居然令檢驗效果的木頭長出了新芽……

相較於他那隻能做出毒藥的導師而言，至少他還可以做出一些有其他效果的魔藥，雖然效果連他自己都無法確定。

對於這種玄妙的體質，他和斯內普教授一起研究了四年——雖然後者顯然更加熱衷於記錄他統共可以“創造