第7部分(第1/5 頁)

鑾抗庀卟⒂�旖嗑壞幕肪場�

書房可透過兩種方式來表現：

A、移動式書架：製作一個簡易但美觀的小型木質或者不鏽鋼的可移動的書刊架。置放在牆邊，讓“方便”者伸手便可拿到上面的圖書和雜誌。

B、嵌入式書櫥：在馬桶旁邊設計一個半嵌入式的書櫥，書櫥離地約在六十公分高。書櫥大小約為40×60cm。洗浴間與馬桶距離要適當遠些。

為了方便稱呼和避免造成誤解，我們建議將書房式衛生間命名為“閱讀式衛生間”，閱讀比較雅緻，而書房式衛生間，可能在詞義上容易造成混淆，不知道究竟是書房還是衛生間。】

該方案提交給開發商後，開發商的幾個股東幾乎是異口同聲地叫好，對這一創新大加讚賞，幾個領導在陪周老師吃飯時，仍然念念不忘閱讀式衛生間，時不時地冒出一句：“閱讀式衛生間，一聽就讓人振奮，真有創意。”

周帆在演講時，也多次以此為案例，會後總有開發商找到周老師，問他是怎麼想出了這麼一個妙招的。

周帆對創新還有兩個要求，是他經常告誡、提醒他的弟子們的：

◆創新要本著“少花錢、多辦事、辦好事”的原則，不能過多地增加投入成本，並且一定要具有極強的可行性，要簡便易行，不能複雜化，也就是實效性創新。

◆創新要堅持適度領先原則，形成比較優勢。

周帆講了一個故事，闡述適度領先的重要價值：

有一個博士，思維另類超前，喜歡創新，不喜歡步人後塵，然而遺憾的是，他每次創新都得不到同事和親朋好友的認可，並且常常被人指責為異想天開，實際上他的創新是很有價值的，為此他十分苦惱，為什麼我這麼好的創新總是得不到人家的認同呢？

有一天他帶著這一疑問去請教他的導師，導師聽他講完後，認為他的這些創新和創意是很有價值的。聽導師這麼一說，他感覺遇到了知音，連忙委屈地問導師：那為什麼別人就不認同啊？

導師想了想，對他說：“我教給你一個方法，人家就會認同。”

博士忙問：“什麼方法？”

導師說：“你要學會先用舊瓶裝新酒，然後再過度到用新瓶裝新酒，這樣大家就會認同的。你的創新之所以得不到大家的認同，就是你犯了一個錯誤，違背了‘適度領先’原則。”

是的，創新應該適度領先，太超前，常人難於理解，自然就不可能認同。創新太超前會製造跳樓自殺的悲劇，令創新者陷入孤獨、悲憤中難於自拔。這裡以下象棋為例，甲棋藝高超，能觀棋五步，而乙卻只能觀棋三步，那麼甲在下棋時，常常會令乙摸不著頭腦，不知道甲下棋的意圖在哪裡，那麼乙就會說甲有神經病，怎麼下那樣的棋。

【比較優勢理論】

周大師有一次應廣東羅定市合生創展房地產開發公司的邀請，去洽談專案。交談中，開發商陳總苦惱地問：“周老師，你是大師，我請教你一個問題，像我們這種三線城市的開發商，也很希望做出一些精品專案，但是有個矛盾不好解決，如果學習你們廣州的模式，又感覺太高階了，怕我們這小地方的市民接受不了，而如果不創新，做一個普通的產品，價值上又賣不高，甚至不好賣，品牌也出不來，感覺這是個矛盾，你說怎麼解決這個矛盾呢？”

二、創新就是創造性破壞（11）

周大師笑了笑說：“這個矛盾非常容易解決，引入比較優勢理論就解決了。所謂比較優勢，就是與當地的專案相對比，略有優勢就可以了，不要盲目學習先進城市的做法，要因地制宜，適可而止。但也不能將自己的專案放在與同城市的類似專案於同一水平線上，那樣就無法突出。這就是‘比較優勢’。”