第301部分(第1/5 頁)

“爸爸，我和小朋友玩。”到了學校，汐汐自然是生龍活虎的，“你和媽咪照顧弟弟，弟弟淘氣，不要把弟弟弄丟了。”

看著小大人一般的汐汐，張皓點頭保證，“你放心好了，我肯定會照顧好小狼，不會讓你的弟弟找不到家。你去玩遊戲吧，等一下我們一起參加比賽。”

小狼在掙扎，他不想被爸爸抱著，“爸爸，小狼不是小寶寶，不要抱我！”

得，這小滑頭吃虧的時候自稱寶寶；現在要面子了，就不是小寶寶了，角色真的很多變！

小狼還是想要跟著姐姐一起去玩遊戲啊，小狼還是很想要和姐姐的朋友們一起去玩。

不過很明顯這就是奢望，因為汐汐和她的那些朋友們都認為小狼太小了。帶著小狼玩遊戲的話，那肯定是不行的，因為還需要照顧小朋友，這就不好了。

小狼現在只剩下眼巴巴的羨慕了，他只能跟著爸爸一起了，因為姐姐去玩遊戲了，不帶小狼一起玩遊戲。

也因為媽咪跑去和其他的阿姨聊天了，這根本不好玩；要不然會被那些阿姨抓住的，小狼不喜歡被很多的阿姨抓著，小狼還是喜歡跑來跑去。

還是跟著爸爸吧，跟著爸爸一起到處跑；哪裡熱鬧往哪裡跑，看其他的小朋友玩遊戲，和小狼差不多大年紀的小朋友一起玩耍，這顯然是更加符合小狼的胃口。

克里斯蒂娜顯然是忘了老公和兒子了，她現在和其他的主婦在一起交流著育兒經；很有心得，因為是兩個孩子的媽媽。當然也是因為想要學習、借鑑一下，哪怕自認為做的不錯，可是也可以參考一下其他家庭的育兒心得，說不定會有一些收穫。

很明顯克里斯蒂娜是比張皓更熱衷學習的，張皓更喜歡的事情還是偏向於玩遊戲；不管是他在玩遊戲或者是帶著孩子玩遊戲都沒關係，只要是玩遊戲那就是屬於張皓的喜好。

克里斯蒂娜走了過來，看著在場上和其他小朋友在玩棒球遊戲，也笑了起來。

這是體育運動方面的啟蒙，因為在美國比較主流的觀念當中，體育運動並非僅僅是體育鍛煉，更深入的是一種內心的需求從而形成生活的習慣。既釋放了孩子的天性，又讓孩子們的小身體得到了鍛鍊。

而且在美國非常重視“領導力”和“團隊精神”，這兩種素質在體育運動中非常容易顯現出來，如果孩子能夠在一個體育專案，特別是團體體育專案中擔任隊長的角色，那麼這個孩子就會被認為同時具備領導力和團隊精神的素質。

那麼相對來說，不管是申請學校還是申請別的什麼專案都會佔據一些優勢。

小狼現在只是在參加啟蒙而已，小傢伙根本不會玩棒球；但是對籃球、橄欖球知道一些，這很很多的美國小孩一樣。現在是儘可能多的接觸一些運動，而不是說練出某一項特長，因為這不是將孩子培養成運動員，而是讓孩子愛上運動。

“那是你的孩子嗎？”一個挺壯的年輕爸爸拍了拍張皓，指著小狼說道，“真是一個強壯的小傢伙，他看起來很擅長運動。”

張皓得意起來了，確實很開心，“他在運動上很有天賦，他現在已經會游泳了。而且橄欖球和籃球都很不錯，已經會一些划船和釣魚了。這是一個運動天才，我相信我的孩子！”

張皓是一點都不謙虛，不過這個年輕的爸爸也沒有認為有什麼不對；因為在美國一般來說沒有那種‘謙虛’。肯定孩子的表現，更加流行、主流。

“你的孩子運動神經看起來確實很棒，他很強壯。我以前是高中籃球校隊的運動員，差一點就拿到了大學的全額獎學金。我知道，你的孩子動作很協調，而且很有勇氣。”

小狼的表現確實值得驕傲，面對滾過來的棒球，小狼直接一個虎撲將慢慢滾來的球按住。

雖