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第11部分(第1/4 頁)

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就比如前面他夢到的那一場好像臺詞沒背熟的會議,其實也是他穿越所見到的回憶,只不過當時他看到心裡就狂想吐槽,所以在夢裡所展現出來的會有一些奇怪的設定,不過好在萬幸的是,後來所有人擔心的災難並沒有發生,畢竟事先評估的時候也都一致認為發生的機率幾乎為零。

而且劇情還是要發展……

現在這些並不出生在地球上的人類從“那個通道”破譯並驗證了許多比核聚變、基因改造、原子操控、正反物質轉化等具有劃時代意義的科技更進一步的東西……

儘管目前的基礎技術發展讓他們在可預見時期內還無法使用到這些東西,但遲早有一天可以讓億萬人民享受這次史無前例的激進冒險所帶來的豐碩果實……

但可惜這世界似乎不容許穩賺不賠的買賣,在某些瘋狂野心家看來,這似乎還只是向茹毛飲血的野人展示“石器和長矛”的可用性而已,最起碼得“賞”個“鐵器和弓箭”不是?

至於更高要求的……額,但各位要相信導演和編劇對這個世界的“惡意”,在搞出“火槍和大炮”之後就沒有什麼能阻止那個被“詛咒”的力量的釋放了,反正一般來說萬惡之源都是要這麼寫的,所以咱也跟個風不過分吧?

咳咳,言歸正傳,於是乎他也不知道自己經歷過的那些到底是真實存在的,還是某種不受自身意志控制的臆想,就好比他現在也鬧不清自己不戴眼鏡就看不清全息影像到底是因為攝像頭用久了,投影需要智慧眼鏡的二次處理,還是自己那必須動刀子才可矯正的中度近視……

反正他爹媽也很久沒進他的書房了,這種小事他也懶得把他們親自叫來確認,就好像他在外面也不知道該上哪找一個同樣有穿越經歷的人確認那事,說自己穿越過的人倒是不少,不過即使藉助測謊儀,也分不清哪些是“中二”,哪些是“真二”……

隨手翻開還擺在身邊的塑膠膜裝訂的課本,他忽然想起來自己聽到四百年前的某個人很不屑地對他說:“我還以為你們早就把晶片和大腦相連,什麼知識都直接傳輸進去,學校就可以關門99%剩下1%專門拷資料了呢!就算你們還沒解決‘是該把機械放大腦裡還是該把大腦放機械裡’的悖論……

但起碼眼鏡、手錶、手機可以當電子書吧?雖然你們讓塑膠比紙漿更容易提取看起來更環保了,但不要告訴我,你們只是怕電磁輻射才沒把這種膠裝書籍扔進歷史垃圾堆的……難道這些100年後還做不到?”

於是乎他想起了某人感慨的那句話:“人總是過於高估了一百年後的變化,而又過於低估了五年後的變化……”

雖然按照正常的發展路線,膠裝書籍和學校、考試甚至紙幣、屠宰場什麼的,確實老早就該滾出歷史舞臺了,這幾百年當中也確實有過這樣一段符合前人科幻作品描述中的“高科技時代”,但是冥冥之中總有一股力量操縱的人類的發展方向……

比如,為何還在使用書籍的一個最有力的解釋是——脫離傳統科技體系的魔法陣和咒語必須寫出來才能用,莫要小覷了這個對技術的抑制性,因為科技還不夠強大的時候,一般文學作品中的魔法很多時候比同類科幻作品的技術更有想象力也更方便……

翻到了歷史課本,看到自己在目錄旁邊自己寫的近代史大事件總結,嘴角微微勾起,當然這些都是按教材上歸納的,與自己的穿越見聞無關,雖說“歷史都是由勝利者書寫的”,但那時看了失敗者書寫的之後才明白人家更喜歡找藉口……

所以對於他這樣一個學生來說,沒有那個帶他穿越的傢伙認同,光是自己與主流歷史觀相頂撞,不僅會讓老師不開心,讓家人失望,還會讓同學覺得自己是拿“無知當個性”,那可就太痛苦了……

但那份痛苦還是遠遠比不上這些寥寥千餘

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