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這一日，天氣晴朗，諸葛玄把教授抬到屋外竹椅上曬太陽，說&ldo;元旦節&rdo;（當然是夏曆元旦，不細說了）要到了，自己要下山幾天採辦些物件，囑咐明兒好生照料先生。教授懶懶地躺在竹椅裡，享受著難得的冬日陽光，迷迷糊糊睡著了。

一陣&ldo;吱吱啞啞&rdo;的響聲把教授驚醒，只見明兒拉著一輛小車從竹林裡走出來。小車做工雖顯粗陋，但移動異常靈活，最奇特的是，小車有著怪異的外形：竹木榫接的小車沒有輪子，只有一個類似木箱子的車身和四條腿，在明兒的牽引下，四條腿竟能在高低起伏的山地間行走，只是走得十分不穩，歪歪斜斜鬆鬆垮垮的樣子。

明兒有些得意地說道：&ldo;我見先生腿腳仍不便行走，做了這個物件，以後就可以拉著先生在周圍散心了。&rdo;說完，跑到山泉邊吃力地抱起一塊大石，半蹲著走向小車，嘴裡還唸叨著：&ldo;我先、用石、石頭試、試……&rdo;

睡眼朦朧的教授看著明兒把大石放到小車上，小車搖搖欲塌，教授看明白了，剛要出聲提醒……

&ldo;駕！&rdo;明兒清脆地喊了一聲，已然拉動牽引的繩索……

&ldo;嘩啦!&rdo;&ldo;撲通！&rdo;小車散成一堆，大石掉在地上。

看著自己辛辛苦苦的傑作化為一堆碎片，明兒&ldo;哇&rdo;地一聲哭了……

教授被這一幕弄清醒了，&ldo;哈哈&rdo;笑了幾聲，隨即一拍大腿驚叫道：&ldo;哎呀，是木牛流馬！&rdo;

教授見明兒仍是哭個不停，便道：&ldo;明兒將相之身，上殿封侯之人，豈可如此哭泣啊？來、來、來，還是先生陪你一起哭吧。&rdo;說罷，學著明兒的樣子，雙手手背擦拭雙眼，假哭起來。明兒終於破涕為笑。

&ldo;明兒啊，你的木牛流馬已十分精巧，只是難以負重，來，咱們改進一下。&rdo;教授把明兒喚過來，邊給他擦拭哭髒的小臉邊說道。

明兒止住抽泣，拿個小木棍在沙地上給教授講解起自己的設計思路。教授看出，明兒的設計思路就是把一個向前的牽引力透過軸、杆分散傳遞到四條腿上，產生四個不同的驅動力。思路很簡單，教授十分欣賞，科學發明就是這樣，往往最簡單設計出來的產品的實用性才最好，最易於推廣。

思路雖好，但實現起來卻非常難，刨除材料工具限制外，單就是協調靈活與平穩的矛盾就讓教授和明兒傷了不少腦筋。偏重靈活，則小車就不平穩，更難以負重；過於追求平穩，小車又喪失了靈活性、實用性。

教授指導明兒先用小模型做實驗，待實驗成功後再放大比例。兩人反反覆覆研究實驗了幾天，一個較為完善的木牛流馬模型終於誕生了。但由於沒有適合的材料，山上也缺乏精細加工的條件，大尺寸的木牛流馬還難以製造，不過做出了成功的小模型，已經足夠讓教授和明兒興奮了。

這天傍晚，教授躺在竹椅上，明兒拉著小木牛流馬，來來回回運送著幾個雞蛋大小的石頭。教授想著這個被後世視為謎一樣的發明竟然包含自己的智慧，心中也不免有些得意。

諸葛玄回來了，帶回好多過節的物品，也帶回許多訊息。

吃過晚飯，諸葛玄坐下來給教授講外面的訊息，教授喚來明兒坐下一塊聽。諸葛玄一條條講，教授和諸葛玄一條條引導明兒分析。

第一條是公孫度已被正式任命為遼東太守，掌管遼東及遼西諸縣。公孫度早於靈帝在世時已控制遼東和遼西，為何現今朝廷才正式委任啊？諸葛