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「校長你好，我叫麥爾斯，是李昂內爾一案的承辦員警，我們冒昧的錢來是想向你詢問，關於李昂內爾當年休學離校的事。」

校長嘆口氣說：「我一看到新聞，雖然沒照出他的臉，但一聽到那忘不了的名子，就知道警務人員會來這問訊息，但我答應過那孩子，不會公開他當年的過錯，但現在不得不說了，拜託你轉達希望那孩子原諒我。」

這時蓋卻說：「他討厭別人對他不守承諾而殺人，但你放心，他現在也沒辦法出來傷害你。」

麥爾斯喝止了蓋的不禮貌，回頭和校長說：「你一直為他著想，我想他會原諒你的。」

「我也希望，但資料在我家中的保險櫃裡，你方便與我走一趟嗎?」

「樂意至極。」

校長隨著麥爾斯上車，和司機說了家中地址後，就跟麥爾斯聊起來了。

「沒想到當初大事化小是希望給這孩子機會，可是他卻沒好好珍惜，現在還犯下這樣的大錯。」

「校長，能詢問一下在您心中，那孩子是怎樣的一個人。」

「李昂內爾是個很聰的孩子，真的很聰明，各方成績都很優秀，家裡富裕的他，也常幫助同學解決學費生活費上金錢的困難，但就是太愛玩了，所以才犯下錯誤，但他勇敢認錯，當時我才會心軟給他一次改過的機會，本來很慶幸他成為知名的暢銷作家，還以當初的決定引以為傲，沒想到十三年過後卻發生這樣的大事。」

「那他到底和朋友做了什麼事，讓校方要開除他那麼的嚴重。」

校長疑惑的問：「你怎麼知道他是被開除的?」

「他和朋友做了一些事情，被人告密，之後校方認為他的人品有些瑕疵所以開除他，但暗中又想給他機會，所以讓他自己辦休學離開。」

「是他自己告訴你們的嗎?」

「不，根據他作品中的內容，警方的心理學家分析，李昂內爾是因為傷痛症候群引起《極端性雙重人格》，他不願說出案情經過，只高傲的要我們閱讀他的作品，我們是從他的作品中知道他學生時代的事。」

三、調查2

「傷痛症候群?他遇到什麼挫折呢?」

校長不是很瞭解，他當初沒對李昂內爾做很大的懲罰，哪來的傷痛會因為傷痛症候群而引發《極端性雙重人格》。

「他書中寫到，他離校後回到家中，發現他的父母因為誤會，母親失手開槍殺死父親後自殺，我想這就是他的傷痛來源吧。」

說著說著，已經到達校長的家了，出門口迎接的是一位有氣質的夫人。

那夫人道：「親愛的，今天回來的真早，還帶著客人呀。」

「親愛的，這位是麥爾斯警官，是來詢問關於李昂內爾那孩子的事的，麥警官，這位是內人。」

麥爾斯禮貌的點頭打招呼：「夫人你好。」

校長夫人回禮說：「麥警官你好，發生這樣的事真是遺憾呀!進來再說吧，我去替你們倒杯咖啡。」

「麻煩夫人您了。」

校長領著麥爾斯來到了書房，開啟了保險櫃，拿出關於李昂內爾的資料。

「那孩子當年真的是玩的太過分了，他擅自抓了一些野狗，開始打麻醉解剖，所有的器官一一摘除，或是隨便移植，還拍下v8紀念，來，這些就是當時的資料。」

麥爾斯將v8交給屬下接上電視播放，自行先看看手上的資料，果然李昂內爾的成績很好，解剖學教授對李昂內爾更是讚嘆有佳，稱之為《外科之手》，只可惜用錯地方，如果能用在對的地方，李昂內爾會是優秀的醫生。

「頭，電視接好了。」

「嗯，播放吧。」

電視一播放，便看到包含李昂內爾一行人，嘻笑