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&ldo;笨蛋! 動作快點啦，又要被罵了啦!&rdo;同樣擔任體育小組的杉本看到我還沒有將墊子準備好，又氣又急地說。

其實就算沒有準備好，大家也不擔心會挨罵。因為老師怒吼的物件一定只針對我，大家都為自己能免於責罵一事感到安心。而且再度理解到佐佐木正雄是一個什麼事都做不好的笨小孩。

我不喜歡自己目前所處的狀況。每當媽媽問起在學校裡的事情，我只能想像一些愉快的事情，編一些謊言讓她安心，這也讓我覺得很難過。所以，某天我在一樓的走廊上叫住了羽田老師。當時是課程都已結束的傍晚，其他學生都回家了。找老師講話真的讓我很害怕，可是不這樣做不行。

&ldo;老師……&rdo;我從老師背後叫住他。

高大細長的身體看起來就像要頂住走廊的天花板。老師回過頭之前的那一段好漫長，我極力忍住想逃命的恐懼感。老師停下腳步慢慢地往後轉，確定聲音的來源就是我。

&ldo;搞什麼? 原來是正雄啊?&rdo;老師以開朗的聲音說道，臉上盈盈地笑著。

一年級的小朋友們背著書包，對女老師打招呼走過我跟羽田老師身邊，臉上的笑容澄淨如蔚藍明亮的天空。看書包就知道他們都是一年級的小朋友，才剛買兩個月左右的書包，形狀還像箱子一樣方正。當一年級的小朋友們急促的腳步聲遠去之後，四周突然變得好安靜。雙手拿著一疊紙的女老師也走進教職員辦公室了。只剩傍晚柔和的陽光和蒙上陰影的窗框留在走廊上。人漸漸變得稀少的寂寥校園，今天也如同往常籠罩著冷冷的氣息。

看我緊張得說不出話來，羽田老師原本眯成細細的眼睛恢復了常態，嘴角仍然浮著笑意，視線卻宛如觀察著昆蟲似地在我整個人身上游移，我有一種被針刺穿的感覺。

&ldo;我有話想跟老師說……&rdo;

&ldo;現在? 在這裡?&rdo;老師問道。

我點點頭。一開始還不知道該何說起比較好……心中存著某種疑惑，最後鼓起勇氣試著把自己的感覺告訴老師。

&ldo;我覺得只有我老是惹老師生氣……&rdo;

然後把每天幾乎痛苦得讓我難以忍受的感覺告訴老師。我希望獲得跟大家一樣的待遇，不奢求老師絕對不能生氣，希望老師只在我做了不該做的事情的時候才發怒。實在沒辦法當著老師的面把之前想到的事情全部都說出來。雖然有點支支吾吾的，但大致上還是將想說的話都說出來。羽田老師擺出一副認真聽我說話的樣子，好幾次甚至附和我的話，就像學生找老師商量時仔細聆聽的態勢。當我說完話時老師皺起了眉頭，臉上露出悲壯的表情。羽田老師微微將身體蹲低，把手放在我的肩膀上。

&ldo;也就是說，正雄是希望我不只是罵你，要連大家一起罵?&rdo;

一開始我搞不懂老師的意思。當我理解他話中的意思時，心中一盞希望之燈就像被關掉了開關，瞬間封閉於絕望的黑暗當中。

&ldo;你認為只有你惹老師生氣是不公平的事情?&rdo;

不是的……我搖著頭快哭出來，很想甩開老師放在我肩膀上的手逃開，但是他的心指頭不讓我逃跑似的深深地陷進我的肩頭，我害怕自己的骨頭可能被他壓碎了，驚恐地抬頭看著老師的臉。羽田老師一臉無辜，一副正在溫柔地開導我的表情。老師看看周圍的走廊沒有其他人，便一把抓住我的肩膀，走進不遠處的物理教室。不祥的預感讓我不想跟著進去，但是老師卻強迫我走進去。物理教室裡沒有人