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後排的男生忍不住伸出手指舉在眼前，比了一下距離。

好像……剛剛越過人群不到兩米。

周淙光扯了一下李朗賢的袖子，表情愕然，&ldo;這他媽就是傳說中的一頓操作猛如虎，一看比分零比五？？？&rdo;

不管怎麼樣，體育老師的預期效果是達到了。

老師還挺滿意，拍了拍手示意大家的注意力回到前面來，&ldo;同學們，下面老師給你們指出剛才阮同學的幾個技術方面的失誤。&rdo;

&ldo;首先，這個發力的手臂最好還要彎曲一些，剛才阮同學的手臂弧度太僵硬了，沒法兒達到發力的效果。&rdo;

&ldo;然後呢，這個腰啊，要這麼往順時針方向扭過來一點，發力的一瞬間，有扭腰這個動作。還有空出來的這隻左手啊，不是沒用，要屈肘放在胸前，帶動全身的這個轉肩、扭腰動作，看得明白不？&rdo;

體育老師一開始講解，就配上了自己的動作，一個一個步驟拆分了演示給所有同學看。

&ldo;阮同學，明白了嗎？你再來給大家演示一下正確姿勢。&rdo;

阮一其實挺無奈的，她在其他方面的任何理解能力都比涉及到運動方面的強。雖然也沒怎麼聽明白老師講的要點，怎麼個發力法，但是他看過來那眼神裡帶著的自信，幾乎將她打動。

沒準她之前體育不好，是老師的問題？

她覺得，這個老師，也許還是能拯救一下她的。

少女硬著頭皮忽視掉了所有剛才沒聽懂的細節，單純在從記憶裡還沒忘的零星片段裡回憶了一下剛才老師的動作，裝模作樣地學了起來。

只要不涉及實戰，她的模仿能力還是挺強的，竟學了個七七八八。

老師非常滿意地微調了下動作上的細節，示意阮一，&ldo;來，再扔一次看看。&rdo;

阮一腦子裡光記著扭腰，轉肩，抬肘，顧得了前頭顧不了後頭。

一道弧線出去，小小壘球&ldo;啪踏&rdo;，落在了後排男生的腳邊，滾了兩圈。

阮一：……

體育老師和全體同學：……

體育老師不信邪，覺得這是個自己手把手身體力行教出來的學生，不應該啊。

他仔細想了想，剛才這位同學的動作還算到位，就是連貫性還不太好，硬生生地把一套投擲壘球的動作做成了分步解析。

於是他乾咳一聲，在眾人的目瞪口呆中給自己和阮一找了個臺階，&ldo;剛才阮同學的失誤，只要還是因為練習不夠多，有些生疏，等把這一套完整動作熟練地運用，就不會這樣了。&rdo;

人群中發出了若有所思拖長了調子的&ldo;哦……&rdo;聲，李朗賢半低著頭強憋笑意，這體育老師也太能瞎扯淡了，連他都看出了，阮同學壓根不是這塊料！

而體育老師還沉浸在剛剛電光火石間編出的理由裡把自己給說服了，他朝著人群裡的副班長招了招手，&ldo;孫玥，你來試試。&rdo;

副班長也是個看著纖細柔弱的女生，此時被老師叫上去，結合了下剛才阮一的失誤表演心裡有些忐忑。從框裡撿起一個球，深吸口氣，學著之前的動作用力把球拋了出去。

扔球的那一瞬間，她是閉眼的。

直到聽到人群裡的呼聲，她才睜開眼，一看，拋物線軌跡最末端的壘球，已經越過了三分之一個操場。她舒氣，嘴角噙上了一貫的微笑。

&ldo;對，動作連貫之後，這就是成果，同學們看清了嗎？明