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這點小算盤早就被藤堂高虎他們看破了，不過因為和孟慶楨鬧得很不愉快，所以大事抓緊，小事放鬆，土岐俊豐暫時沒有和藤堂高虎聯手，強立孟繁國的打算，甚至對於暗地著急，急的都睡不著覺的竹中重門也多加安撫，直到今日，以心崇伝竟然繞過孟慶楨跳了出來，要立孟繁國，甚至在奏摺出爐後，還親自去見了竹中重門一趟，表忠心，發毒誓，要把他的小外孫扶到王儲的位置上，竹中重門做了那麼短時間的首相，還打算二次過癮呢，自己的女兒將來當了王太后，自己的外孫當了王，自己還不名正言順的首相之位啊，利益面前沒有永遠的敵人，繼孟慶楨之後，竹中重門成為了第二個願意和聲名狼藉的以心崇伝合作的高官！

以心崇伝意外將孟繁國牽扯到了權力鬥爭中來，藤堂高虎和土岐俊豐還有真田幸村就不得不及時跟進了，他們先聯絡井伊仁德，命監察省上書，列舉歷朝歷代尤其是中原王朝的政權更迭往事，點明王儲不能早早接受良好教育和專門培訓，對王朝的傷害，要求孟慶楨趕緊下旨，命孟繁國入徵夷大將軍府，並選定合適的佐師人選，建立大將軍屬臣班子，孟慶楨看罷旨意後，是哭笑不得啊，自己這個承陽王當的，兩代先王的十分之一也比不上，連子嗣的問題都讓人盯著，一點尊嚴都不給留，而且自己辛苦就拉攏了一個以心崇伝來，成事不足敗事有餘不說，現在還跑去鬧騰這事，連和自己打招呼都不打，孟繁國才六歲，自己才三十一，就嚷嚷著搞教育的同時還給他開衙建府，這不是對自己沒信心，覺得自己就長了個要早死的臉麼！

孟慶楨見京師之內得不到自己想要的答案，立刻再次下旨，討論範圍擴大到整個日本國，各州縣甚至王族都有權討論，這一下不要緊，說什麼的都有，甚至還有人認為三十多了才一個兒子，孟慶楨是不是有問題，考慮到孟昭德有仨兒子，孟憲文才有倆，到孟慶楨只有一個（暫時），不能成梯隊遞減吧，那是不是孟繁國這一代就到頭了，上藥方，上仙丹的啥都有，還有人比如蝦夷阿伊努人的使者，問需不需要阿伊努人的女人，大屁股能生，烏煙瘴氣，看得孟慶楨和軍機府都頭大了，不過其中一封信還是引起了土岐俊豐的興趣。

這是一封字跡清秀，充滿童稚的信，裡面主要闡述了幾個觀點，到位的分析了此間的利弊，首先，應不應該讓孟繁國讀書，這是應該的，王子不讀書，就會造成王族整體教育水平下降，主弱臣強，日久不利，但是應不應該讓王子在讀書的同時就升為王儲，或者換言之，是不是隻有王儲才有資格讀書，設立佐師，從孟昭德培養孟憲文，孟憲傑，孟憲平來看，應該都有讀書的機會，而且不宜過早設立王儲，因為諸王子一旦早早確立名分，其中一人為王儲，那佐師勢必分心，甚至還會有宵小之輩乘機混水摸魚，本著日後飛黃騰達的目的接近王儲，用心不正之人，教出來的也肯定不會是好學生，而且用心不正之人一旦得到王儲信任，日後王儲登基，此人必掌權，上不正，則國亂，國家之不幸，總結出來，應該有多少王子，都在適當的年歲開始讀書，從品行上，智商上，綜合表現上決定誰來擔當王儲，嫡長之說迂腐，私寵之說不負責任，都不是國家之福，把王子都扔在家裡乾脆不讓讀書，除非瞎矇，蒙出一個王儲之後再教育，更是滑稽做法，望承陽王早日命孟繁國出閣讀書，但不宜開衙建府，可暫觀其變。

土岐俊豐讀罷後，嘆為驚人，此人思維清楚，且用心縝密，言語中一點感情色彩不帶，略有冷酷的同時，卻最是適合分析時局，總政天下所需要的思維方式，他把這封書信遞給藤堂高虎，藤堂高虎讀罷後卻嗤之以鼻道，&ldo;王子讀書應該，立儲也應該，承陽王就這獨子，現在不立，將來若無其他子嗣，再想起來立，哪還有時間積累威望，再說教王子讀書和王儲讀書，老師的用心能一樣麼，肯定王儲那邊不敢怠慢，