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當然，僅靠上述解讀，不足以證明探春原型就是弘曆，茲列一組二人資料對比如下：

一、 探春於八月三十一日發起海棠詩社，弘曆於八月十三日出生。

二、 探春生日三月三日，弘曆於九月三日繼位登基。

三、 探春《金陵十二釵》排位第四，生肖屬兔，弘曆為雍正第四子。生肖也屬兔。

四、 探春生母姓趙，庶出，且不認親孃。弘曆生母姓錢，庶出，生母是誰有爭議。

五、 探春生父賈政。弘曆生父雍正。

六、 探春生在大觀園，住秋爽齋。弘曆生在雍和宮，秋天繼位。

不難看出，曹寅將二人資料稍加改動，探春背後的弘曆便呼之欲出。他為了將真事隱出，又要隱而不密，達到“猶抱琵琶半遮面”的“雙管”效果，可謂絞盡腦汁。如寫探春書房的擺設：案上設一大鼎【大定】，左邊紫檀架上放一大觀窯的大盤【大盤整】，盤內盛數十個嬌黃玲瓏的大佛手【大復甦】。右邊洋漆架上懸一白玉比目磬【睦親】，旁邊掛著小錘【效垂】。那一邊設著斗大的一個汝窯花囊【魚遊花香】，插著滿滿的一囊水晶球兒的白菊【清白主】。西牆上當中掛一大幅米襄陽的煙雨圖【覓向陽，厭雨】，左右懸一顏魯公【鹽滷供】對聯：“煙霞閒骨格，泉石野生涯”【眼瞎先固閣，犬食野生芽】。東邊設著臥榻，拔步床上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲【叢廬雙修*超眾】的床帳。這些詞彙的諧音解讀，從側面反映了乾隆登基後勵精圖治，和親睦族，重整朝綱的政治主張和決心。史料記載的實際情形也正是如此。

弘曆即位前，封為寶親王，少年的他聰穎過人，能文能武，行事恩威並施，十分有才幹。雍正對他的寄予厚望，這在皇子中是無人可及的。皇子弘時曾與之爭寵，卻被削除宗籍。但雍正接受康熙的教訓，不讓皇子參與政治，同樣弘曆登基前未曾參與過朝廷政事，也未曾出任過軍政要職，只於雍正十三年參與了苗疆改土歸流的事物處理。1735年雍正駕崩，乾隆順利繼承皇位時，可見曹寅仍在世，從他對探春的描寫，折射出他對弘曆的才能是持肯定態度的。但他的心情也是複雜的，在改朝換代，將山易主之秋，他不得不考慮曹家的命運。我們從探春判詞看出了曹寅的恐懼與彷徨。

畫的是兩個人放風箏，一片大海，一隻大船，船中有一女子掩面泣涕之狀。一般讀者對這幅畫的理解，大多侷限於故事本身，以文解畫。認為船中女子就是即將遠嫁的探春，岸上兩人就是她的家人，兩人放風箏，就是有兩人爭風吃醋，同時愛上探春，聯絡故事，卻又解釋不通，因為探春並未捲入三角戀，說明這樣解釋錯了。欲解這幅畫，先必須解讀第二十二回探春所制風箏燈謎：

原文：階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。

解讀：【接寫兒，同樣面死，清明裝癲，最堪宜佑，眩�訊匣晡蓿坷��氳欠猓�侗鵠搿�

讀者一看便知，作者在講另外關於父子倆寫書的事，就是既然寫了雍正，再寫他兒子，總免不了一死，最好讓天佑在清明節裝瘋，又問胤眩�懶嗣揮校�綣�凰潰�肜�捅鶼胛茸�飾唬�苡荷鈧�費｜心狠手毒，弘曆不是他的對手，所以勸弘曆遠離，也就按這個思路設計探春遠嫁。

接著脂硯齋有一條批語，也順便解讀如下：

原文：此探春運適之讖也，使此人不遠去，將來事敗，諸子孫不至流散也，悲哉傷哉。”

解讀：【至探春遠適，紙殘也，使此人不遠去，將來事敗，諸子孫不至流放，散也。悲哉傷哉。】”讀者記清，這裡的“此人”，應指胤眩���皇侵柑醬海��裁矗坎芤�刺醬涸都蓿�羌南Ｍ�諍肜�蛘摺昂搿弊直駁娜恕！霸都蕖奔礎霸布搖幣病Ｇ榻諞慘恢蔽�普庖蛔