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這讓一向認真教學並認為需要給學生一定的私人空間從來不去調查學生之間關係的何班主任十分不明所以：「司鉞轉班，你們為什麼要安慰夏筱？這跟夏筱有什麼關係嗎？」

……

場面一度十分尷尬。

少女懷春，夏筱對司鉞是個什麼態度，大傢伙長期呆在一個班級裡面，看得再清楚不過了，甚至還有一些人認為，司鉞自己其實也是知道的，他八成就是想吊著班長，所以每次的態度都那麼模稜兩可。

基本上直接把司鉞打成了渣男。

不過也有些認為，司鉞或許知道吧，不過他本來也不太愛說話，可能就是不知道怎麼拒絕，再說了，夏筱雖然表現得很直白，但是她又沒有直截了當表白過，司鉞直愣愣拒絕，那萬一不是呢？

那不就顯得自己很自戀？！

換位思考一下，也有不少人認為，換做是自己，也會當做不知道這事。

特別是在現在這個時候，又有了司鉞轉班的訊息，無論司鉞轉去了哪個班，他們覺得，司鉞想要躲開夏筱，應該也能算作是其中一個原因吧！

甚至是主要原因！

至於夏筱本人，她在班主任發出這個突如其來的訊息的時候，眼眶就紅了，強忍著才沒有哭出來，偏偏班主任還了她，就算她想要當做沒看到，都行不通。

她覺得，自己兩年來的付出已經足夠了，她也已經等了兩年了，她以為，司鉞怎麼說都應該要跟自己表明心意了，但是沒想到，她等來的就是這樣的一個訊息。

轉班？司鉞為什麼要轉班？他很討厭自己嗎？就是想要迫不得已避開自己，所以才想要轉班？

這個時候的夏筱，腦子裡一塌糊塗，各種各樣的想法都有，有些甚至自相矛盾，但是它們就是在她腦子裡不停旋轉，她怎麼都理不出個頭緒來。

夏筱對司鉞的感情幾乎整個班級都知道，但是，這怎麼能讓班主任知道呢？

於是，重點班裡的小女生一個個都閉緊了嘴，全當剛才發言的並不是自己。

只有寧素安冷靜而又自持地發出了輕笑的擬聲詞。

「呵呵。」

嘲諷的味道特別足。

盯著手機的何老師看著群裡的一眾表現，覺得有點跟不少現在年輕人的思路了。

難道我真的老了嗎？

還很年輕的何老師發出了質疑自己的問號。

而另一邊的曲校長，在將事情跟何老師通知過後，自然也要通知一下被委任為十二班班主任的肖老師。

跟重點班的還很年輕的何老師不一樣，肖老師是個已經上了年紀的再過幾年就要退休了的老教師。

肖老師是六中最德高望重的老師之一了，在他的幾十年教學生涯裡面，見過的聽過的比曲校長還要多，因此他是在聽到這個訊息之後最淡定的一個。

並且，他意外地非常認可司鉞給出的理由，並且對此十分讚賞。

「這麼說起來的話，司鉞同學很識貨啊，我班裡確實有這麼一個神奇的學生，只是啊，現在的年輕人浮躁，小孩兒都演了一年了，他們都沒看出來，反倒是這位司鉞同學，相當靈性啊！」

曲校長更懵逼了：「肖老師，你說啥？你班裡真有那麼個很厲害的學生？」

肖老師樂呵呵回道：「是啊是啊，現在的小孩兒啊，可厲害啦！」

曲校長忽然就沉默了。

所以，其實司嚮明沒有說謊，司鉞就是突然發現了那名現在被分到後進班裡的很厲害的學生，突然之間激發了學業上的鬥志，這才想要轉到後進班，而不是什麼同學間的矛盾？

於是，曲校長把憑藉著自己已經不是很優秀的記憶能力記下的為數不多的十二班學生的名字一一回