第10章 獲得5140點天賦值加點(第1/2 頁)

楚江拿著十七班學生的考卷來到班裡。

本來在上晚自習的學生看到楚江過來，手裡還捧著厚厚的一沓試卷，所有人也是不約而同的放下手中的習題冊，坐直了身子，抬頭看著楚江。

“簡單說一下啊，你們這次月考對比上學期期末考試，進步很大！”

楚江雙手支撐在講臺上，臉上掛著笑容，“在這兒，我要特別表揚一下高偉同學。從上學期全校倒數第一，總分只有53分到這次月考，總分571分，咱們班排名第二，高偉同學的進步可以說讓人震驚的！”

楚江本來就是想樹立榜樣，高偉這次的進步確實沒有辜負他的期望。

“當然了，其他同學這次的進步也很大。尤其是咱們班的班長陳靜怡同學，這次月考總分638分，數學單科更是拿到了滿分。”

楚江說完，講臺下所有學生也是不約而同的把目光看向了陳靜怡。

要知道，今年徽省理科一本批次分數線是482分。

638分的成績，超過一本分數線156分，那可是妥妥的能考上211，985這樣的雙一流院校啊！

“當然了，這次月考也並不能說明什麼，整個高三，你們還會有無數次考試。距離高考還有近一年的時間，只要你們願意努力，我相信你們肯定都能考上心儀的大學！”

楚江說完，臺下的學生們全都鼓掌起來。

“把試卷發下去，今天晚自習的任務就是把你們做錯的題目都摘抄出來。待會我重新給你們分組，你們組內成員互相討論，學習，不會做的題目，要弄明白原理，下次考試再遇到類似的題目爭取要做對。”

楚江決定按照這一次考試的班級排名進行分組。

全班72位學生，一共分為十二組，每組六位學生。

分組也簡單，第一名到第十二名，分在十二個組，擔任組內小組長。

後面依次每十二名學生分到各個小組內。

這麼說吧，每個小組都有成績好的學生，也有成績稍微差一點的學生。

分組的意義就在於讓成績好的學生帶動成績差的學生，大家互相幫助，互相學習，互相進步。

之前組內監督背誦古詩詞以及英語單詞確實是起到了很好的效果。

這種學習方法也可以培養學生的自我學習能力，激發學生的學習熱情。

第一節自習課最後十分鐘，楚江則是把最新分組宣佈了一下，順便按照分組給他們所有人重新排了位置。

第二節自習課，楚江領著班上十幾位學生去學校機房統計學生分數以及排名。

人多力量大，第二節自習課還沒結束，全校排名表就統計出來了。

陳靜怡以638分的成績直接擠進全校前一百，排到了全校68名。

至於高偉，571分的成績也排在了全校236名。

全班排名第三的周洋洋，總分480分，全校排名586名。

班上所有人都有進步，而且進步都很大。

在全校排名表統計出來的第一時間，楚江就收到了大量的天賦值加點！

【叮，恭喜宿主獲得5040點天賦值加點！該天賦值加點來自於學生較上次考試進步分數！】

【叮！由於您的學生陳靜怡全校排名68名，您額外獲得100點天賦值加點！】

兩聲提示音後，楚江檢視了一下自己的資料面板。

發現自己目前擁有的天賦值加點已經來到了5140點！

“一波肥啊！”

之前自己只有100點天賦值加點的時候，他倒是有些畏畏縮縮，施展不開拳腳。

現在有了5000多點天賦值加點，他也準備在接下來的一