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這幾年被欺辱的不是他，所以他沒辦法跟原主感同身受，爸爸若是可以提前出獄回家，那是好事兒。

二年級升三年級，新老師直接領著學生去了三年級的教室，壓根就沒見著原來的老師，作業也沒人收，賀知年算是白把它背進學校了。

因為個子矮和學習好的緣故，賀知年被老師安排在最中間的第二排，一上午的時間也沒講課，除了收學費、安排座位，只把新學期的課本發下來了而已。

嶄新的課本，翻頁的時候可以聞到清新的書墨香，這味道雖然不像練功時點燃的檀香，但同樣有著讓人凝神、愉悅的功效。

凡人的書本比修真功法簡單得多，語文課本有拼音，數學課本有例題和講解，還都有鞏固練習的題目，便是沒有老師講解，也並不影響學習，賀知年如獲至寶。

三年級只有一位張老師，語文課的老師是他，數學課的老師還是他，班主任同樣也是他。

按照張老師的經驗，開學第一天基本上學不到什麼東西，索性他就不講課了，而是講紀律、講學習的重要性，也一直在觀察同學們，以儘快地定下班幹部。

事實上，班裡四十多名同學，有十多名都是他認識的，畢竟學校不大，老師們又都在一個辦公室，難免會聊起自己班上的學生，特別優秀的和特別調皮搗蛋的，都會拿出來講。

賀知年在一二年級的時候都是第一名，也是辦公室裡老師們談論最多的學生，不只是因為成績，還因為有一對特殊的父母。

賀知年的父親賀海，母親王若，都曾經做過他的學生，一個調皮搗蛋，但是心思赤誠，一個聰明的優等生，但心思太雜太多，那時候真想不到這兩個人會結婚，更想不到賀海會入獄。

比起這兩個學生，那一屆最讓他印象深刻的還是王若的堂姐王竹，別看堂姐妹倆當時的成績不相上下，可王若只念完了初中，沒能考上高中，王竹卻是一路考到高中，高考恢復後還考上了大學，成為村裡少有的大學生。

賀知年這小孩兒挺可憐人的，有一個入獄的父親，還有一個做事極端的母親，父母釀的苦果，讓孩子跟著受罪。

偏偏這還是個敏感寡言又特別懂事兒的小孩兒，沒法兒不讓人心疼。

在開學之前他就想好了，平時要多關心關心這小孩，還要引導班上的同學們不能夠欺凌弱小。

但開學的第一天，張老師就發現課堂上的賀知年跟他平日裡在學校見到的很不一樣。

那是一個特別用功又很能自得其樂的學生，用功的學生他見過，在課堂上玩得高興的學生他也見過，但在課堂上沉迷學習、又享受學習的學生，他只在今天見到了。

課桌收拾的很乾淨，坐姿也很板正，新發下來的課本在賀知年手裡不像課本，像小孩子們都喜歡的連環畫，看見的時候眼睛會發光。

老師不佈置作業，底下的學生們多數是在玩兒，有傳小紙條的，有低頭湊在一塊說悄悄話的，還有躺在課桌上睡大覺的，就賀知年不一樣。

他觀察了一整天，不管是他坐在講臺上的時候，還是他躲在教室窗戶後邊偷偷往裡瞧的時候，這孩子都沒閒下來，看書、做題、寫字，比成年人都要自律。

張老師還特意站到賀知年旁邊看過，下午數學題已經做到第二章 ，關鍵是居然還真能把練習題做對。

字也寫得不錯，認真端正，從第一頁到最後一頁，沒有哪個字是敷衍著寫出來的，很有耐心。

如果之前他只是可憐這孩子，那不過一天的時間，他就已經喜歡上這個小孩兒了。

第4章 犯人的兒子

賀虎的座位被安排在靠窗的位置，都知道，這個地方是最容易被老師逮到的，倒黴事兒全都集中到一塊了，一件接著一件。