第232章 準備開學(第1/2 頁)

思想工作做通了，剩下的事就好辦。寒雲回書房拿來教材。 按照各自的側重點不同，拿到不同的教材。 韋弦手裡的教材是《官營經濟實務》，薛韜手裡的教材是《政務財會實務》，處默手裡的是《教務紀律》，賈茂手裡的是《農學實務》，李春手裡的是《規劃實務》，還有涉及到醫療、學堂、律法各個方面的實務課本。 其他人無所謂，反正都不會當官，程處默有點傻了，他是完全有可能當地方官的，看著這麼多課本，他覺得當地方官不香了。 寒雲也不想這樣，可惜大唐的人口和財政無法支撐龐大的官員體系，只能是一人多學，全都壓在基層地方官，縣令和縣丞的身上。 “我可以提一個問題嗎？”程處默終於忍不住問道。 “處默你說。” “這本《教務紀律》我能看懂，我是想問這些課本都是雲兄自己編寫的嗎？” 寒雲有點呆住，這個問題該怎麼回答呢？ 按說這些知識他都涉及一些，有些甚至是專家級別，但是僅憑他一個人的能力編寫出全部教材是不行的。 這些都是後世組建的團隊完成的工作。 “這些都是各個行業的知識積累，我不過是匯總收集改進而已。比如《政務財會實務》這本教材，就多來自於商人的記賬和核賬，只是這些東西入不了很多人的眼，蒙塵於世而已。” 說到這裡，薛韜又看了幾頁課本，的確如寒雲所言，就是一些記賬的方法，她以前曾幫父親管理義倉，記錄過糧食進出，後來又參加到蘇家的生意上，幫助記錄買賣進出。 寒雲那一套記賬方式她最先學會，深有體會。 本來沒李青雲什麼事，因為要暫時調走程處默，故而寒雲也通知她前來，至少要讓她知道借調她手下一個將領是要去幹嘛。 她拿來程處默手中的《教務紀律》仔細看起來，越看越有興趣，不像一般難懂的經書，卻是寫如何約束學生的紀律，似乎能通用到軍營中。 “雲峰，此課本可否也給我一本，我也學習學習。” 李青雲升任騎軍衛將軍後，對寒雲的稱呼也就沒有那麼官方了，一般會直呼其名。 “你要是喜歡，走時帶走幾本。不過裡面有些規定不太適合軍營，若是你能按此編寫一本新的，也不錯。” 此時，各地抽調來補充騎軍衛的兵員正陸陸續續到來，目前李青雲手下的騎兵衛已經到員千人。 騎兵訓練也是從步戰開始，反而這段時間騎兵衛的事多在李青雲頭上。 李青雲此刻腦海中想到了編寫騎兵衛軍規了。 寒雲見事情差不多了，宣佈七月初五正式上課，幾位老師都要去。 然後他要去準備教室的改造工作了。 課桌椅要換了，課堂速記用鉛筆，黑板要做一個，講臺的高度要有，投影也給他偷偷安上，就是那種手機藍芽播放充電的投影儀。 還有一堆的記錄本，教材，試卷等等。 總之政學一露面，就要亮瞎這些官員的眼，讓之好奇，生出敬畏之心。 提前來報到的政學學生，都被告知，七月初四酉時後才可進入政學報到。 關於國子監政學的一應變動，李世民自然知道了，派王德前去打聽訊息，看看寒雲在搞什麼鬼，卻吃了閉門羹，整個政學院被封鎖，守門的居然是程處默。 李世民得知後更是奇怪，心中尋思著：“這小子把程家都拿來撐場面了。” 這一下更熱鬧了，就連那些武將都想來看看。 七月初五辰時正，休息了一晚的各地學生，迎來了第一聲集合哨聲。 按照昨日發放的入學須知，都知道是列隊。 學生出來的速度很快，不帶一點耽擱，知道管理他們紀律的是程家大郎，而今還是正五品上的左郎將軍職。可比他們的官職大多了。 這批學生二十一名來自雍州除雲陽縣以外的其他縣，另外九名來自河南府和太原府的下屬縣的縣丞。各縣抽調一名縣丞。 共計三十名，最高的品級是從七品上。 程處默站在佇列前面開始訓話： “今天起，我就是你們的紀律教官騎軍衛左郎將程處默。我是一名軍人，一名見過血，殺過敵的軍人。老實說，寒司業把我借調到這裡，我很不滿，心情很不好。” “所以，無