第四章 投稿(第1/2 頁)

事實證明，哪怕重生了，也不是想做什麼就能順利做成的。

比如張一行想投稿，就算知道用電腦最方便，可他找不到電腦。

他記得他第一次知道電腦這個東西，還是上了小學四年級以後，那時候學校開設微機課，每次上課都要穿鞋套，電腦還不聯網，就學學五筆字型。

後來升入初中，又第一次聽說網咖。

所以張一行只能選擇書信投稿。

張一行記得以前一二三年級教室裡都有讀書角。

所謂的圖書角，就是在教室一個角落放一張書桌，擺放一些諸如《紅蕾》《當代小學生》《小學生作文》一類的小學生讀物。

這些刊物一般都有徵稿啟事，有類似心裡話的幾句話徵稿，也有幾百字的小作文徵稿。

張一行決定就從這些徵稿啟事開始他的寫作路。

幼兒園寫初中高中文章不現實，但寫一二年級程度的文章，一個聰明就能掩蓋過去。

而張一行打小就聰明。

張一行的母親李紅玉是個識字的，甚至達到了能讀書寫信的程度，相比大多隻會寫自己名字的同村人，屬於有文化的人。

在母親的教導下，張一行也很早就開始學識字算術了。

下課鈴聲一響，張一行便跟在老師身後火急火燎地衝出教室。

二年級教室位於育紅班教室後邊，僅僅只是隔著一塊麵積很大的花草壇。

二年級一班下課後，張明明從桌洞裡抓出一把琉璃球，剛要揣進口袋，就聽到外面有人叫他。

抬頭一看，原來是鄰居張一行。

張明明走到教室門口，“一行，什麼事？”

張一行伸著脖子往教室內角瞅，一邊瞅一邊說：“明明，你們班讀書角有《紅蕾》《當代小學生》吧，給我拿幾本看看。”

“啊，不行，這些書只能在教室裡看，不能拿出去。”張明明搖頭拒絕。

張一行小聲道，“下節課就給你送回來！”

張明明很堅決，“那也不行。”

張一行撓撓腦袋，只好利誘道，“放學回家，我送你幾個大琉璃球。”

“一言為定！”

張明明立馬跑到讀書角，抓起兩本刊物就跑回來。

他把刊物遞給張一行，嘴裡囑咐道：“放學時候趕緊拿回來，學習委員要清點的。”

“知道了知道了！”

張一行接過兩本刊物看了看，一本《紅蕾》，一本《向陽花》。

“快走吧，別被人發現嘍！”

張明明推著張一行離開教室門口，嘴裡還不忘對花壇邊幾個同學叫道，“張恆、趙奇，你們倆等我一下一起玩”。

張一行回到教室自己座位上，翻開《向陽花》就快速瀏覽起來。

裡面內容很豐富，小學生作文、童話、詩歌、連環畫等各種欄目，最後一頁還有徵稿啟事，正是自己所需要的。

“張一行，你在看什麼？”

趙金麥探過小腦袋，好奇地問。

“看書啊！”

“讓我看看！”

“你又看不懂！”

趙金麥翻了同桌一眼，伸手拿起另一本刊物一瞧，不屑道，“不就是《紅蕾》嗎，我家裡多的是！”

張一行一呆，立刻轉頭笑臉相迎，“同桌，那你給我拿幾本看看吧，別光拿《紅蕾》，有什麼都給我拿一本。”

“才不！”

趙金麥腦袋撥浪鼓一般搖起來。

唉，小孩子真難伺候！

張一行嘆口氣，繼續低頭翻看手中的《向陽花》。

趙金麥見同桌沒動靜了，轉頭看看他，不禁有點氣悶，“張一行