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份當上飼育小娋，對那兩個主動放棄的男孩子來說還是過於狡猾。

在沒有人找我討論的情況下，我才誤以為自己可以當上飼育小組，這也無可厚非吧? 想跟大家解釋我並沒有惡意，也不會因為想當飼育小組而做出那麼卑鄙的事情。但是當我企圖開口辯解時，大家都露出厭惡的紛紛避開，一副不想聽的樣子，我覺得自己好像變成了透明人……

道雄就：&ldo;是正雄自己不好，當初應該問大家有沒有要召開討論會再回家的。&rdo;

我做不來，不敢跟三個女孩子講話，那兩個男孩子又是班上的中心人物，我很難開口找總是被大家所圍繞的他們講話。每當我要主動找人講話時都覺得不安，我敢交談的人其實只有小部份比較親近的同學而已。想告訴大家這是誤會，沒有人願意聽我說，不知道該怎麼跟大家解釋的我，什麼都沒辦法補救。

3

羽田老師的名聲極佳。班上沒有人對他不滿。年輕又帥氣這一點就可以讓其他班級的學生羨慕不已，大家也因此引以為榮。老師亦很滿意自己領導的班級的成果。有天次我聽到教職員辦公室前面的走廊對話。

&ldo;羽田老師好像很得孩子的緣呢!&rdo;教務主任面帶微笑說。羽田老師高興地點點碩說:&ldo;哪裡的話……才第一個月。好壞要看以後了。&rdo;

班上的同學都很慶幸羽田老師是我們的導師。既會踢足球又像一個值得信賴的兄長，羽田老師宣佈的規矩都讓同學安心地追隨。以前總會有些比較粗野的孩子不聽話，故意絆倒別人或惹低年級的小朋友號啕大哭等等。這些傢伙也對羽田老師言聽計從，用祟拜大哥的眼神看著老師，期盼和他建立起親密的關係。但是隨著時間的經過，開始出現不滿的聲浪。黃金週期一旦結束，漸漸有愈來愈多人否定時羽田老師的作為。

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