第36章 都太不成熟了(第1/2 頁)
時間很快又過去了兩天時間。
就在週五這天。
周知非所在的大二音樂學班,現在正在上著專業課課程。
站在講臺上授課的教授,在當年可是拿到了金牌製作人榮譽的樂壇老前輩。
這樣的製作人,可是隻有名校才能請的動他們來授課,而南傳音樂系恰恰就是這樣的名校。
教授的名字叫陸源,像他這樣的製作人在南傳裡可不只有他一個。
其實國內很多學生上大學時,都進入了一個思想誤區,認為大學的老師跟高中的老師都是老師,下意識的覺得並沒有多大區別。
上課時隨便學學就行,糊弄下作業就算過了。
緊跟著期末時突擊複習應付期末考,最後順順利利畢業就算完成功課。
但前世的周知非在社會上打拼多年,深知大學和高中那是完全不能同日而語。
對於一般的人來說,大學老師可能是你這輩子見過社會地位最高的人。
尤其是知名院校的主課老師,他們的背景分分鐘就是這個類別的業界大拿。
就像周知非這節課的講師,也就是佔著層學生的身份,才能跟金牌製作人說得上話,甚至能夠得到他的指導。
要是等到出了學校,沒有學生這層身份人家可能會連正眼都不帶看你一眼的。
話可能有些難聽,但這就是社會的現實。
在剛上課時,陸源突然心血來潮的自我吹噓了一番:“不怕跟你們說,我在外面講一次課沒有五萬我都不帶去的。”
頓時課堂上有了起鬨的聲音,有些人驚訝,有些人不以為然,班上還有些學生以為教授在誇大其詞。
周知非其實也笑了,他知道教授講的是實話。
陸源壓了壓手,並沒有多解釋什麼。
他翻開教案:“今天我就給你們講講填詞,歌詞是一首歌曲的重點,特別是在我們的華語音樂,本身就極為注重歌詞。”
“所以歌詞會考究到你使用的文字和辭藻,如果是太過於大眾化的歌詞,就會顯得不夠有特色,同時也無法體現出你作詞的個人風格。
所以你在創作文字時必須富有想象力。但也要考慮到搭配音樂的氛圍,兩相結合之後,做到讓你的文字引起聽眾的共鳴。”
“鑑於你們都是新人,我就拿我年輕時創作過的一首歌為例。”
陸源轉身在黑板上,寫下了一句歌詞。
“這句簡短的歌詞裡,時間、人物、事件的因素樣樣具備,而且詞風還有較為強烈的個人色彩,因為在那年,我就已經形成了自己獨特的曲風。
你們都是初學者,經驗不豐富、靈感不完整。並不是讓你們學我的個人色彩,但可以按照這種模式去寫一首歌,形成你們自己的風格。”
不禁心下感慨大佬就是大佬,就連上課都不用照本宣科,直接拿自己的作品來充當教材。
“寫詞也不是完全沒有技巧,我的建議是你們從身邊所感寫起,從內心感受寫起。如果是寫人的話,那你可以使用文字,將自己自己對她藏在內心深處的感受描繪出來...”
周知非轉著筆,聽著教授的講課。
說起寫人,他腦海中居然閃過了某個小富婆的身影。
話說小富婆軍訓一個禮拜了,不知道她現在過得怎麼樣了。
正當他在記筆記時,手機突然彈出了趙易鋒發來的微信訊息。
周知非點開看了一眼,趙易鋒說今晚請自己吃飯,順便介紹個人他認識。
因為《那些年》這首歌,他們兩個人的關係也是越來越熟絡。
雖然周知非對他介紹人給自己認識沒興趣,但是免費的晚飯他還是很感興趣的。