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說是有個妹子即將轉到他們班。

妹子啊，這可是文理分班以後，特別是像十九班這樣的尖子班尤為珍貴的物種。

育仁有個不成文的規矩，文科十個班，理科十個班，九班是文科的尖子班，十九班是理科的尖子班。

為什麼要取一個九字，可能也受自古九最大這個觀唸的影響，作為單數中最大的數字，九一向帶著點極限的意思，古時候的皇帝不也喜歡稱自己為九五之尊麼。

而要進九班和十九班，也不是光看總分成績的。

除開成績特別優異的同學，要是拿個全國奧數獎，不管你偏科不偏科，進十九班應該就十拿九穩了。

還有成績普通，靠其他特長能讓高校對你降低錄取分數線的特殊技能，比如體育、再比如美術等等。

總之這兩個班裡聚集的都是在各方面特別拔尖兒的人，畢竟好不容易設定這麼兩個尖子班，可不能在高校錄取率上被人看輕。

阮一跟在新班主任後面，看著他鋥光瓦亮的後腦勺，一路聽他這麼嘮叨過來，突然覺得自己很有可能是阮文邦開後門才給送進的十九班。

週一的早上，阮文邦一如既往地很忙，把她託付給姜誠後就開會去了。

姜誠一路送她到新學校，見過新班主任後敬了個禮，隨後把她轉手託給了眼前這個聚集了理科老師所有特點的禿頂小老頭。

兩人還在辦公室填個人資訊表的時候，阮一一抬眼，就看到了新班主任桌上的小名牌兒，數學辦公室主任‐‐劉建斌。

視線回到資訊表上，往下一欄是興趣愛好和特長，小姑娘筆頭一頓，劃了個橫槓，無。

正巧這時候新班級的班長來交作業了，劉建斌正在和班長交代事情，阮一臉不紅心不跳地繼續埋頭把剩下的部分填了個滿，見該填的地方都填齊全了，她把資訊表調了個頭送到劉建斌面前，緩緩開口，&ldo;老師，填完了。&rdo;

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