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己已經荒廢了，不會做，沒想到自己的腦子這麼給自己爭氣，居然都做對了。他對艾鼕鼕說：“你腦袋瓜這麼機靈，不可能學不會，除非是自己不想學，這樣，我給你找個家教，每週六週日的時候過來給你補補課。”

“我一週統共就兩天休息的時間，我不想看書。”

“跟不上課你還不看書那怎麼辦？”周崗的語氣很嚴厲：“盡力了不行我不說什麼，可是沒盡力就說自己不行不願意學，這藉口在我這兒不頂用。”

艾鼕鼕低著頭把書本都合起來裝進了書包裡面，揹著書包進了房子裡面，周崗跟進去，說：“以後不準再逃課了，要是我再接到你們班主任的電話說你沒去上課，看我不揍死你。”

“那你看這樣行不行，”艾鼕鼕轉過身來，說：“我不想讓家教教我，我想讓你教我。”

周崗一愣，看著有點想犯騷的艾鼕鼕，不得不說，這樣的艾鼕鼕很招人疼，至少看在他的眼裡頭，心裡就覺得軟軟的，沒有辦法拒絕。其實艾鼕鼕已經不小了，個頭也長高了，可就是這麼一個已經初具小男子漢形象的人，居然比囡囡還能激發他內心深藏的柔情，說是長輩對晚輩的溺愛也罷，說是情人之間的情趣也罷，他沒有拒絕，笑了笑，說：“我時間比較緊，每天只能教你一點。”

“一口又吃不成胖子，我每天能進步一點就是好的，乾爹，你教我，我一定好好學。”

他不是為了學習，就是為了能夠增加和周崗獨處的機會。每個學生在學習的一開始，還沒有走上正路的時候，學習的目的，都是出於私慾，而非為了學習。而周崗用自己做成的誘餌，對艾鼕鼕來說無疑是最具有誘惑力的東西。

周崗把手往褲兜裡一插：“行，我教你。”

艾鼕鼕發現，周崗做家庭教師，居然很有一套。

周崗給艾鼕鼕輔導功課，從來不會直接給他做出來，而是靠點撥，一步一步引導他自己做，做出來之後又會給他找一些類似的題讓他進一步鞏固，所以基本上一道題不會，經過周崗的輔導，艾鼕鼕對這一類題都懂了。

他不笨，只是有時候找不到竅門，竅門找到之後，也會自己觸類旁通。周崗有兩把刷子不是吹的，什麼都能教他，在初一這個層面上，似乎就沒有他不會的問題。

艾鼕鼕讓周崗給他當家庭教師這個想法簡直算得上一石二鳥，除了增加他跟周崗之間獨處的機會，還有一個好處，就是增加了周崗在家的時間，整個春節期間，除了幾個必須的飯局和親戚，周崗都是在家裡頭度過的，周母見了很吃驚，問了才知道原來周崗正在給艾鼕鼕補習功課。周崗說：“鼕鼕功課太差勁了，跟不上課，我給他補補，讓他儘可能早點跟上。”

艾鼕鼕趁機拍了拍馬屁：“我乾爹真的很厲害，他什麼都會！”

周母就笑了，也是很得意的，老年人就喜歡別人稱讚自己的兒子，何況周崗又是她最得意的：“他那時候不想上大學，其實高中的時候成績是很好的，我也管不住他，做不了他的主。”

於是艾鼕鼕就又搬出了他的那一套理論：“其實現在也不是隻有讀書才有出路，條條大路通羅馬，三百六十行行行出狀元。”

在一旁的瑞玲說話了：“掙大錢的都不是讀書讀出來的，上學出來的，當個上班族，也就拿那個死工資，掙大錢的還是大哥這樣做生意。”

周母笑了，說：“錢夠花就行，掙那麼沒用，能上學還是上學好，他爹在世的時候，就希望他們兄弟三個能出一個大學生，可惜他弟兄仨都不愛上學。”周母說著目光轉向艾鼕鼕：“以後咱們家可就靠你們兄弟姐妹幾個了。”

“可是我也不喜歡讀書，囡囡行，她讀書挺不錯的，我不知道為什麼，小學的時候上學還行，到了初中就學不下去了，一看書就