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腦中卻是一副贊同之意，這也是他所不明白的，為什麼在校長說那耶穌是一個鳥人的時候自己卻是那麼的贊同，而且還有一股來自心底的怒火聞聲而起呢。

“校長啊，雖說這耶穌沒有對人們做出什麼實質性的貢獻，但人家還是有很多人信奉著呢，您這樣說有所不好吧，雖然人家帶著翅膀，可也不能說是鳥人啊”高主任委婉的說著。“哦，那高主任的意思是耶穌不是人咯？”校長帶著一絲玩味，高主任卻是汗顏不止，心說耶穌是神不是人啊，但礙於校長的面子他也不好反駁只得訕訕的說道：“耶穌是人”

“那你說耶穌作為主神可有翅膀？”校長有微微的開口。

高主任被校長這無厘頭的話問的一愣一愣的，“有翅膀！”高主任迷糊回了一句。校長的笑意更加的濃了，“那。”還沒等校長把“有翅膀還是人那難道不是鳥人”完，卻有一突兀之聲飄出：“此等陰險惡心之輩，只是被稱之為鳥人，也算是便宜他了！”軒轅方宇也是一臉的義憤填膺。這下不僅是高主任，連那些教職人員也是震驚。“人家可是校長，能量可是很大著呢，而你只是一區區貧賤弱小的學生，這麼說不是自尋死路嘛，就算是要巴結校長也不用做的這麼明顯吧。”一旁的人已經腹誹著軒轅方宇了，就連校長也是一臉的詫異，隨後便是欣喜所代替。

為什麼在波賽爾學院說的話就是自找死路呢，這得從波賽爾學院的淵源史說起了。

波賽爾學院，聽名字就知道這是一個富含著西方文化色彩的學院，在馬可波羅來到華夏的時候就已經存在得了，當時的掌權者因為重視於這位外來的使者，所以就特許了他一座學院，名為”馬洛學院“，馬洛學院建立之初，傳教士就已經找上門來，說什麼為了能夠讓主的光芒覆蓋世人，拯救黎明百姓於水火，為了能夠讓正義之火燃燒邪教之人的醜惡的靈魂，我現在以主的名義，請求把這普通而荒涼的地方成為我主那神聖而莊嚴的殿堂，成為淨化世人神志的烘爐！傳教士說的義正言辭搬出了教廷這一座大山來對馬可波羅進行威懾，沒辦法馬可波羅只好選擇妥協，可當時的華夏統治者卻是不樂意了，雖然這件事對他們不痛不癢，可這關於其的臉面問題啊，華夏乃泱泱大國，怎能由別人說什麼就做什麼，所以他們就出面了，最後在教廷和華夏政府的商議之下將其立為一座“公塾”，沒錯是“公塾”不是私塾，一座以教廷為主的學院，可後來由於江湖原因，馬洛學院的真正掌門人由西方人變成了徹徹底底的華夏人，雖然還允許傳教，但收到了很大的打壓，傳教內容根本就沒有傳播出去。最後華夏改革開放了，西方人又捲土重來，恬不知恥的在那兒所謂的“認祖歸宗”，可最後還是失敗了，但其內容還是傳進來了，華夏的政府為了表示友好的兩國關係，也就由他們把內容傳進來，並沒有再做什麼其他的舉動。

所以波賽爾學院是宗教學院，你軒轅方宇把人家信奉的真主的雕像給踢了一腳的事還沒有解決呢，現在還把他給罵了，這不就是自討苦吃是啥？軒轅方宇倒是不以為意，優哉遊哉的佇在那兒，圍在辦公室外圍的學員和一些信教的教職人員見此恨不得把軒轅方宇大卸八塊，可礙於校長在此也只有忍讓了，可整個辦公室的氛圍還是變得緊張了起來，校長見此，立刻放出一股強大的氣勢，把眾給震懾過去。但然並不包括軒轅方宇，因為這種氣勢他在老爺子身上感受到過，只是這校長的太小了，和老爺子比起來簡直就像是大海里的一滴水一般的平凡。可為什麼軒轅方宇不會被這種氣勢給震懾住呢？笑話！軒轅方宇乃大帝傳人，血脈裡的驕傲不允許他對任何人低頭，即使是當初老爺子放出那強大的威壓的時候他也只是微微動容一下，那還是因為他的心裡總是有一股弱懦。

校長見眾人都被自己的威壓給震懾過去了微微點頭，當他撇過軒轅方宇一眼時