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在說到校慶的時候，班級裡的學生一個一個都沉默不語。最後，有一個學生說道：“老師，就算我們和一年級的傢伙準備了節目，也不會被選上，那為什麼還要做無用功？”

柳亦巧震驚，說：“難道準備節目，這是無用功？按照你們這麼說，全學校的新生就不用去參加了嗎？重在參與，這個詞語你們不知道嗎？還是說，你們連參與的勇氣都沒有了？”

又有一個學生說：“老師，不是我們不努力，而是崑曲實在太難。我有一個朋友，他現在在京劇系學習，和我一起進入光華的。可他現在已經能夠獨立唱出《洪洋洞》了，而我們呢？別說獨立唱一齣戲了，就是吊嗓子時間長了，喉嚨都會受不了……”

柳亦巧：“……”柳亦巧完全沒想過，這群他們認定的崑曲未來棟樑會是這麼一個想法……一瞬間，柳亦巧說不清楚是失望，還是絕望……就連這些“未來棟樑”都是這麼一副隨波逐流的模樣，那崑曲還有什麼未來可言？柳亦巧還有些茫然，當初那些人推薦的時候不是說這群人的資質很好嗎？可是……如今一看，這群人的資質的確不錯，可僅僅有資質還不夠！學習崑曲是一件枯燥的事情，臺上十分鐘，臺下十年功！就是她如今有這功力，還是堅持了三十幾年的吊嗓子，堅持了三十幾年的練形體，日復一日地對著鏡子端看自己的儀態和眼神……

臺上穿著精緻漂亮的戲服，畫著濃豔勾人的裝扮，帶著精光熠熠的點翠首飾……看著很風光，看著很輕鬆，可這些哪一個不是需要紮實的基本功來支撐？背臺詞、練嗓音、塑形體……這些哪一樣不辛苦？哪一樣不枯燥？

為什麼當年那麼艱苦的環境，她和她的師弟師妹，還有現任的崑曲大家能夠撐過來，這些“天資過人”的驕子們就撐不過來？

柳亦巧氣急而笑，說：“怎麼？你們才學了多少年的崑曲？最長的有五年嗎？最短的也不過兩年吧！你們自己不願意下苦功夫，就要怨憤崑曲的困難，這是個什麼道理？你們誰能告訴我！”

教室內一片沉默，最後有一個學生說：“老師，我們不是怨憤崑曲學習難，只是想要老師您能理解理解我們……”

柳亦巧知道這個說話的學生是班內數一數二的學生，柳亦巧的笑容帶著一點淒涼，說：“理解你們？那誰來理解我？理解我們這些可憐的老師？我們這些老師將崑曲的未來都壓在你們的身上，你們就是這麼回報我們的？”

那學生又說：“老師，我們理解你們老師的為難，可我們不是不努力，不將校慶放在心上。而是如今，我們連單獨唱完一個片段都困難，談何節目？”這學生也是聰明，明白如今柳亦巧對他們的失望源於校慶節目，那麼他便將話題圍著這個轉。不是他們不準備節目，而是他們沒有那個能力。他們不是無膽不去準備，而是量力而行。柳亦巧這個老師雖然嚴肅刻板了一些，可這個老師卻是真材實料的。

柳亦巧的視線從班級裡坐著的二十個學生的面上一掃而過，清清楚楚地將他們面上的認可收入眼中。柳亦巧慘笑，“是嗎？”原來……原來，他們竟是這麼想？！

第97章　呵呵噠097

猛然間，莫雨笙想到了他的身體……他的身體可不就是不男不女？

莫雨笙無力地倒在沙發上，果然，老天就是看他不順眼是吧？玩了他一次不夠，還要玩他第二次！

陶天心裡也是各種糾結，最後還是將許老的話全盤托出。若是笙笙為此而討厭他……陶天在內裡裡沮喪地蹲牆角，就算這樣，他還是捨不得