第11章 興趣愛好(第1/3 頁)

白覃一一記下了，並且用短刃在每個人的桌子上刻下了每人的姓名和愛好。

“今天大家表現很好，每個人都有自己喜歡的東西，有的人喜歡砍柴，有的人喜歡捉河蝦，還有的人喜歡給牛捉蝨子，說明大家都在儘自己的能力分擔著生活的壓力，我很高興大家能做到這一點，但是我們不能一直砍柴，一直捉蝨子，我希望在接下來的幾個月內大家能夠在學習中成長，找到屬於自己喜歡的東西，比如我喜歡當個官員去治理一方百姓，讓大家都能過上好日子，比如我喜歡當個醫生去解除病人的痛苦，再比如我喜歡當個先生教導學生成長……”

白覃站在講堂上侃侃而談，阿拉伯數字必須要先學會，數學是基礎，無論是農耕還是格物，或者做官都必須掌握到機率和統計，他不知道現在的先生都教些什麼，只能自己摸索著前進。里長早已離開了此地，田間地頭都是些老人，勞動力低下時只能抱成團才能順利的把莊稼種下去，少了他的指揮，效率便會低下很多，秋露快要來了，怎麼也要在這之前把種子播下去。

講了一天的課，累的脖子都酸了才想起自己的十畝田地，田間地頭裡走一走，看著他們播下明年的希望，沿途的人們都尊敬的喊一聲白先生，每當這時白覃就停下來聊幾句，伸手抓起準備播種的麥子看看，他們還沒有培育種糧的概念，上年收穫的麥子撿了稍微好點的便是今年的種子，自己的田地已經被裡長帶著人翻了一遍，只是還沒播種，拒絕了里長要親自帶人替他播種的要求，白覃把孩子們全部找來，簡單說了自己的要求，孩子們便開始挑水和泥，被打的細碎的稻草摻進泥裡繼續拌勻，白覃親自示範用四塊木板做出了一個一個的長方形泥塊，小孩子對這樣的事情總是充滿了興趣，一個一個的泥塊被製作出來整齊的放在地頭晾曬。

第二日課也不上了，帶著孩子到山腰上砍了很多竹子運了下來，曬乾的高粱杆用麻繩挨個的編成排，曬乾的泥塊在地的一側混合著新活好的泥壘起一人多高，相對的在另外一側壘到膝蓋上方，砍來的竹子斜著搭在上面，考慮到以後操作的方便性，在上面橫著又搭了幾根竹子，找來結實的麻繩逐個捆紮實在，編成排的高粱杆把上面蓋的嚴嚴實實，莊戶們好奇的看著這一切，甚至有言論傳出來說這個先生不務正業，浪費了上好的土地。

孩子們倒是很高興，在搭好的暖房裡異常興奮，白覃領著幾人把一塊地方的土松好做成隴狀，把山上找來的野生紅薯一塊塊的種進土裡，十畝地被分成三十二塊方格，每人負責一塊，找來的各種蔬菜種子一一按照白覃的要求種了下去，白天把上面的高粱杆沿著橫著的竹子推到兩邊，讓陽光可以直射下來，晚上太陽落山便再重新蓋上，裡面每隔不遠一個鐵皮製作的火盆裡放著慢慢燃燒的木炭，學生們現在又多了一個任務，每日早晨去推開高粱杆，觀看自己負責的地塊中是否有種子開始發芽，並負責澆水，傍晚時再去把高粱杆子重新蓋上，順便新增木炭。

秋露終於落了下來，天氣逐漸地變冷了許多，孩子們身上的衣服卻不見增多，班長張鐵蛋每日都光著腳，早上青草上的寒露涼意十足，他卻光著腳在上面來回跑動，自己栽種的黃瓜已經攀上了插好的樹枝上，隔壁二毛的茄子也已經抽出了葉子，秋日的寒氣絲毫沒有影響這些蔬菜的成長，張鐵蛋甚至希望時間再快點，天氣再寒冷一點，他想看看冬日裡的寒風是不是也侵蝕不到這塊地方，里長已經在旁邊蓋了一間房子，每日裡都有人在此看守，開始時甚至要求孩子們也不能靠近，必須由熟悉作物的老人照顧，被白覃拒絕了，他對里長說，這些孩子才是希望，他們學會了，每個家庭才能真正的學會，這是每個孩子的課業，等孩子們學會了，這裡自然會交出來由里長統一管理。

再也沒有人說白覃不務正業，白天朗朗的讀書聲響徹學院，二