第230章 報！郡守大人，朝廷運來了一批貨，現已抵達城下！(第1/2 頁)

說到這，顧綾雪長嘆一聲，“可惜了，其實這個時候匈奴、月氏那片土地才是最適合種植的。”

李植點頭，也是有些憂心，“顧校長所慮甚是，在低溫到來之前，吾等一定會督促各郡完成屋廡的建設，實時監控作物生長狀況，及時保溫、排灌，以減輕低溫帶來的不利影響。”

說完這個後，顧綾雪又拿起桌上的幾張紙，眼神中露出一絲期待，說道：“張副校長，這上面皆是整理好的有關數學的大綱目錄。”

“接下來的任務，就讓工程防禦學院那邊先按照這些大綱的邏輯順序，將相關知識進行整理、總結，然後編撰成教材吧。使之既有深度，又便於學習。”

張良一臉凝重的點頭說道：“下官明白。”

顧綾雪微微一笑，繼續說道：“哦對了，如果可以的話，在編撰的過程中，最好在表達方式上全部都改良一下。”

說著，她翻到了第二頁的數字對照表，指著上面的一處地方，說道：“比如數學問題，現在的九九表主要是以文字敘述的方式表達，但如果我們改成數字，比如，九：八十一可直接以9x9=81的形式展現，這樣不僅清晰明瞭，也利於快速記憶與傳播。”

張良和李安兩個人聽罷，連忙湊近了觀看，然後就見這張對照表上面，清晰地列出了數字與文字的對應關係。

1、2、3直至9，以及那個代表著無盡可能性的0，這一個個簡潔流暢的符號，排列起來，看著確實比文字計數更為簡便快捷！

顧綾雪又翻到第三頁，說道：“這是一些核心的數學公式，可以讓他們以此為模板，嘗試將其他依賴文字表述的內容，全都轉化成這種直觀的公式形式。”

張良看著那一個個流暢的符號，眼睛都亮了起來，忍不住讚歎道：“妙啊！如此變革，知識傳播將更為直接，學子們也能速得其要，更易理解。”

“這……確實甚妙！”一旁的李安看著那一個個數字和公式也瞪大了眼睛。

他們農家學者，平日裡需要大量的計算。

諸如土地面積測量、產量預估、糧食收穫量和分配、交易時的貨幣兌換和價格計算、農業生產相關的節氣、日期和週期計算等等等，太多了！

那些繁瑣的文字和複雜的演算法常常讓他們感到頭疼不已。

而現在，若是能掌握此種數學符號，那豈不是能更高效、更精確地進行各種計算和分析了？

張良和李安兩個人帶著各自的任務很快便離開了。

不多時，工程防禦學院內，張良將資料攤開在大堂中央的案几上，指著那一頁頁數字對照表和公式，朗聲道：“諸位，此乃顧校長精心編纂的數學大綱，她希望諸位能夠將吾等所學的知識，從基礎至高深，按照邏輯順序重新整理、總結，編撰成教材。”

“諸位再看，此為一種全新的數字表達方式，觀之，是否覺得耳目一新？”

墨家學者們紛紛圍攏過來，所有人的目光都在那些簡潔明快的數字與公式間來回看著。

然後，一個個眼睛全都亮起了璀璨的光芒，開始低聲議論起來。

“這……簡潔明瞭！”

“妙不可言，呵呵~”

“將這些融入教學，學子們對數學的理解與掌握，或將一日千里！”

一位中年學者更是迫不及待的嘗試著這些數字解決一個實際問題。

只見他手中的筆在紙上飛舞，以往復雜冗長的計算過程，在新數字和公式的輔助下，竟變得異常流暢和高效，“計算速度和準確度都有了質的飛躍！”

一位額頭上佈滿了溝壑的老學者，也在本子上飛快的演算了一個複雜的計算，算完後輕撫著長鬚，嘆道：“此等符號化、公式化，簡練至極，計數便捷，確