第104章 科考任務(第1/2 頁)

“那麼，接下來請我們的小天才顧天雷同學上來給我們講幾句，我們都認識一下。大家鼓掌。”

華楠說話後帶頭鼓起了掌，會議室立刻爆發出熱情的掌聲和歡呼聲。

顧天雷只好擠到最前面，先對華楠鞠了個躬，人後對所有鞠躬致謝後說道：“謝謝華主任，謝謝夏校長和所有科考隊成員。剛才華主任也介紹過了，我叫顧天雷，是京平地質大學勘探系大二學生。這次參加科考任務我確實不知情，不過我想說的是，如果我知道有這樣一次向大家學習的機會，我也會積極報名參加的。因為我喜歡探索未知，喜歡去探究常人難以接觸到的領域，只要是任務需要，我和我的機器人隨時待命，為團隊貢獻自己的綿薄之力。再次感謝夏校長給我這個學習的機會。謝謝大家。”

臺下又響起一片掌聲。

顧天雷講完話對著臺下鞠了一躬，慢慢回到自己座位，就在他正要坐下的時候，忽然他感到了一雙熟悉的眼神正在注視著他。

他沒有東張西望，而是默默啟動了魂力向那雙眼睛探查過去，竟然是她！

在會議室的一個角落，安靜地坐著一位中年女子，她的全部注意力都放在顧天雷身上，恬靜的面容上露出欣慰的笑容。她就是差點成為顧天雷丈母孃的向純。

顧天雷不知道為什麼向純會出現在科考船上，但是從她的表情上看不到任何對自己的反感，反而有些替自己高興的意味。

顧天雷沒去多想，因為華楠已經開始公佈這科考船出海的任務。

會議室的電子螢幕緩慢降下，上面是一幅大比例地圖。

華楠用紅外線筆指著地圖藍色區域某個點對大家說道：

“大家都是高階人才，多餘的廢話我就不說了，直接進入正題。我們國家的科考船海寧號在這個區域探查海貌時意外發現了一處海底遺址，併發回來一些海底拍攝的照片和影片。”

電子螢幕開始播放一組圖片，儘管圖片中光線暗淡，但還是很明顯能夠看到一根根粗壯柱子直挺挺立在海底深處，可能是光線的原因，柱子呈暗黑色，分佈均勻，每一根柱子都同樣粗細。由於年代久遠，柱子上纏滿了暗色海藻和其他海生物。

緊接著一段影片也開始播放，影片中一位潛水員在鏡頭前向著一片石柱游去，周圍的漂過各種海洋魚類，在攝像機燈光照耀下十分顯出豔麗的色彩。

影片中潛水員一直在往前遊，螢幕上時間顯示在不斷變化，可大家發現，過去了五分鐘，左右，遠處的柱子竟然沒有絲毫變大變近。潛水員還在奮力往前，忽然他朝後面拍攝的同伴做了一個手勢，表示氧氣報警，需要上浮，於是兩人改變方向，向海面上升。

影片到這就結束了，華主任示意將影片定格在遠處一片柱子的畫面。

然後他對著臺下說道：“這段影片和之前播放的照片是海寧號前天發回來的，在拍攝這段影片之後，他們又下海錄製了兩段同類影片，影像內容幾乎相同。

有一點值得大家注意的是，不管他們朝著那片柱子游了多久，但他們浮出水面後，距離科考船的距離卻很近。

科考船是停在固定水面，沒有移動。也就是說，他們在下海後的十多分鐘時間內，除了下潛深度的變化，基本沒有發生位移。

海寧號目前正在那片海域進行常規探測，等候我們的技術支援。而我們的任務就是解開這個影片中怪異現象的謎底，並且對這一片海中的柱子進行勘察，拿出合理的結果。

下面給大家十分鐘思考時間，接下來我們進行討論，大家根據影片內容給出自己的判斷和猜測，允許非常理的異想天開，我們來一一印證，請大家暢所欲言。

我這裡提供幾個資料，潛水深度一百米至一百五十之間，該處溫度攝氏1